Eximbanker.com

Cómo agregar prefijos y sufijos a partes del discurso

Cómo agregar prefijos y sufijos a partes del discurso


Puede ser muy difícil de enseñar a los estudiantes la forma de que los significados de las oraciones cambian con el uso de prefijos y sufijos. Estudiantes conocen las palabras de la raíz y poseen considerable vocabulario, pero los prefijos y sufijos se incrementarán ese vocabulario en ningún momento y también dará un mejor entendimiento de las palabras a los alumnos. Aquí están algunos pasos para agregar prefijos y sufijos a las partes del discurso.

Instrucciones

Instrucciones

•  muestre a los alumnos la lista de partes del discurso. Hay ocho partes del discurso: sustantivo, pronombre, adjetivo, verbo, preposición, conjunción e interjección. Los prefijos y sufijos normalmente modifica las palabras raíz.

•  muestre a los alumnos algunas palabras cuyos significados cambian con la adición de un prefijo. Agregar el prefijo "un" para "ser amado", "dis" "como", "en" a "consecuente" o "no" a "negociables" y captar el significado opuesto. Del mismo modo, si un sufijo como "poder" es una palabra como "amor" o "me gusta", usted subirá con la "adorable" o "simpático".

•  explico los significados de algunos de los prefijos usados con frecuencia. Por ejemplo, "pre" o "ante" como un prefijo que significa antes de, "post" significa "después", "re" significa, "sur" significa "en", "ad" significa "a" y "un" o "no" significa "no". No todos los prefijos se pueden utilizar con todas las palabras, así los alumnos tendrán que aprender que el prefijo a usar con la raíz de la palabra.

•  explicar el uso de sufijos comunes para agregar en las partes del discurso. Por ejemplo, "er", "o" "i" y "ian" son sufijos apuntando a la persona que hace algo, como un "corredor", un "actor", "clarinetista" o "mago." "Ou" es otro sufijo común usado en inglés cambiar sustantivos como "melodía" o "olor" a "melodioso" o "oloroso". Para cambiar los adjetivos a sustantivos, quienes a menudo agregan "ness": "fidelidad", "grisalla", "inmensidad".

•  dividir palabras en sus tres partes e i prefijos, raíces y sufijos y pida a los estudiantes a trabajar en grupos y hacer algunas nuevas palabras. Al final, pida a los estudiantes a comparar las palabras cada grupo con otros grupos y evaluar si comprendieron la práctica o no.