Eximbanker.com

La diferencia entre evaluación formativa y sumativa

La diferencia entre evaluación formativa y sumativa


La calidad de la educación de un niño depende en parte de cuán eficazmente su maestro es capaz de ofrecer instrucción a él. Mediante la evaluación formativa y sumativa, un maestro es capaz de determinar si sus alumnos se benefician de sus métodos de instrucción. Diferentes en una variedad de maneras, cada uno de estos métodos de evaluación proporciona información importante sobre rendimiento de los estudiantes, que puede incitar a un profesor para modificar planes de la próxima lección o para revisar su plan de estudios.

El Factor de puntualidad

Las evaluaciones formativas son utilizadas por profesores sobre una base diaria, mientras que las evaluaciones sumativas son acumulativas en la naturaleza y generalmente aplicadas al final de un semestre o año escolar. Comentarios informales de cuestionarios o discusiones en clase ocasional diseñadas para revisar los puntos principales de una conferencia pueden constituir las evaluaciones formativas. Evaluación sumativa, por el contrario, suelen ser más formales en la naturaleza y aplicado después de un período significativo de tiempo.

Destinos de eventos vs aprendizaje aprendizaje

Las evaluaciones formativas intentan medir la efectividad del diario aprendizaje 'eventos', mientras que las evaluaciones sumativas se utilizan para determinar la certeza con que los estudiantes llegan en "destinos" de aprendizaje particular. Un evento puede ser una actividad de grupo, conferencia o lectura silenciosa. Las evaluaciones que se dan inmediatamente después de tales acontecimientos son formativos, proporcionando un maestro con la información inmediata. Un destino es un estándar académico considerado como deseable por una figura de autoridad o agencia. Información obtenida de la evaluación sumativa permite a profesores, administradores o funcionarios de gobierno determinar cómo los estudiantes cumplir con estos estándares académicos.

Evaluación evaluación vs individuo grupo

Mientras que las evaluaciones formativas pueden solicitar aportaciones de los estudiantes, evaluaciones sumativas evaluación típicamente los estudiantes sobre los méritos de su actuación. Ambas evaluaciones pueden ser formales en la naturaleza, sino evaluaciones sumativas raramente se realizan ocasional. Sin embargo, en ciertos casos, una evaluación sumativa puede realizarse como una conversación, como por ejemplo durante una reunión respecto al comportamiento de un alumno aula de padres y maestros.

Roles desempeñados por profesores y administradores

Con pocas excepciones, los administradores escolares generalmente no revisar las evaluaciones formativas de un instructor. Sin embargo, evaluaciones sumativas reciban considerable atención de los administradores e instructores. Los administradores pueden utilizar pruebas sumativas durante el año escolar para descubrir si los estudiantes se preparan para estatales pruebas administradas al final del año escolar. Prueba que ocurre al final del año escolar proporciona información que funcionarios del gobierno utilizan para determinar si los subgrupos de estudiantes, las escuelas estatales y agencias locales han hecho progreso anual adecuado. Basado en sus determinaciones, estos funcionarios toman decisiones financiación educativas.

Modificaciones a los objetivos de aprendizaje

Evaluación formativa y sumativa proporciona información que puede utilizarse para modificar los métodos de enseñanza de un instructor. Educadores experimentados suelen utilizan las evaluaciones formativas para permanecer en sintonía con sus alumnos. Dichas evaluaciones pueden ser tan simple como pedirle a los estudiantes a dar un pulgar hacia arriba o pulgares abajo a una historia de leer de su libro de literatura. Basado en la retroalimentación del estudiante, el profesor puede optar por modificar su plan de lección para el día siguiente. Evaluaciones sumativas informar que es más general. Permitirá a un profesor para saber si ella puede necesitar a repensar su estrategia de enseñanza para el próximo año escolar.